７月１日（月）の５時間目に社会科で古代米を試食しました。現代のご飯との違いを感じ、当時の暮らしについて理解を深めることができました。

本日（７月１日）の３・４校時に、３・４年生の合同体育で、プールに入りました。

地域の水泳ボランティアの方も、来校してくださいました。

初めに、準備運動をしてから、体を水に慣らしました。

次に、ビート版を使ってクロールのバタ足や腕かきの練習をしました。

最後に、自分の泳力に合わせてコースを選び、水泳検定に向けての練習をしました。

水泳ボランティアの方も、「練習を重ねるほどうまくなってきている。」とほめてくださいました。

水泳検定が、楽しみです。

本日（６月２８日）の３校時、３・４年生は体育館で「体つくり運動」を行いました。

ボールを使って様々な動きをチームで行いました。その中で、チームワークを意識して取り組むことをめあてに、子どもたちの頑張る姿が見られました。子どもたちの振り返りからは、「チームワークを深めることができた」「友達と仲良くなることができた」「声をかけ合って協力することができた」等、友達を思いやる気持ちも高めることができました。

本日（６月２７日）の４校時、５年生は校庭で「体つくり運動」を行いました。

昨年度に引き続き、県から「体力向上エキスパートティーチャー」が講師として来校してくださいました。

２校時４年生、３校時３年生、４校時５年生がお世話になりました。

様々な動きを楽しみながら、繰り返し練習することができました。

今後の、体育の活動に生かしてほしいと思います。

本日（６月２７日）の３・４校時に、１・２年生は、体育でプールに入りました。

今日は、地域の水泳ボランティアの方が来校して、指導してくださいました。

水が苦手な児童も、少しずつ慣れてきている様子が見られます。

一人一人が、自分のめあてに向かって、頑張ってほしいです。

今日（６月２６日）、５校時の学級活動の時間に、１年生は「なんでもバスケット」をやりました。小さい「や」「ゆ」「よ」「つ」、いわゆる「小書き文字」を使った「なんでもバスケット」でした。

初めに、「小書き文字」が入っている言葉を、みんなでたくさん出し合い、担任が黒板に「おもちゃ」「ぎゅうにゅう」「いっしゅうかん」などと、書き出しました。

次に、担任が配った紙に、各自が割り当てられた「小書き文字」を書きました。

最後に、机を後ろに寄せて、椅子を円の形に並べて座りました。

スタートの前に、担任がゲームのルールを確認して練習をしました。真ん中の鬼役の人が言った言葉に含まれている「小書き文字」の紙を持っている児童が、席を立って移動しなければなりません。

最初は、少しぎこちなかった動きも、慣れてくると、スムーズになりました。「なんでもバスケット！」の掛け声がかかると、大盛り上がりでみんなが立って、席を移動していました。

クラスのみんなで楽しい時間を過ごし、友達の笑顔がたくさん見られた、うれしい時間になりまいた。　　

本日（６月２６日）の３・４校時に、５・６年生はプールに入りました。

気持ちよさそうに、体を水に慣らした後、各自が水泳検定に向けた練習を行いました。

自分のめあての達成に向けて、たくさん泳ぎ、体力もつけてほしいです。

本日（６月２５日）の朝の登校時に、小中連携での「あいさつ運動」が実施されました。

本校の企画委員会の児童と、本校卒業生の赤見中学校の生徒とが一緒になって、協力して行いました。

東門と西門の二手に分かれて、登校してくる児童に「おはようございます。」と元気に挨拶をしました。

これからも、先輩たちをよき手本として、気持ちの良い挨拶ができるといいと思います。

４年生　宿泊学習

６／２０～２１の１泊２日で４年生は宿泊学習に行きました。

まずは渡良瀬遊水地でフィールドワークを行い、ガイドの方に説明を受けながら、自然を満喫しました。

みかも自然の家では、杉板焼きを行い、世界にたった一つの素敵な作品を仕上げることができました。

部屋の中やお風呂での過ごし方、就寝の準備や片付けなど初めてのことに戸惑いながらも子どもたちは

みんなで協力しながら、一生懸命活動している様子が見られました。

この２日間で得られた、たくさんの学びや友達同士の友情や絆をこれからの学校生活にさらに生かせるよう

今後も支援していきたいと思います。

本日（６月２４日）の放課後に、吹奏楽部の練習がありました。

顧問の先生のお話を聞いて、楽譜とにらめっこしながら、音を出したり、リズムを打ったりしていました。

個人で音を出したり、全体で合わせたり。そばで聞いているだけですが、児童の上達ぶりが伝わってきて、本当にうれしくなりました。

これからも、各自のめあてに向かって努力し、全員でいい音楽を作り上げてほしいと思います。